深入开展党史学习教育，化工学院通过“四抓手四强化四提升”把党史学习教育与提高本科教育教学质量紧密融合，以人才培养输出结构“三三制”为突破口，落实立德树人根本任务，扎实推动党史学习教育知行合一、落地生根。

一、以建章立制为抓手，强化顶层设计，提升供给质量。党史学习教育开展以来，学院强基固本，以考研为切口，持续提升教育教学质量，结合自身实际制定了《化工学院本科生质量提升工程实施方案》、《化工学院过程化考核方案》等规章制度，加强制度供给推动学院本科教学高质量发展。

二、以价值引领为抓手，强化三维导师，提升内生动力。学院在党建“双创”中着力构建“三维导师”模式，其中为提升价值塑造的引领力聚合力和人才培养质量标准，实施“青年教师导师制”、“学术班主任制”、“学业导师制”和“学长导师制”；同时通过2022届全院考研动员会、各专业各班级经验分享交流会、调研座谈会、报告会和征求意见建议等各种形式，进一步加强师生的思想引导和价值引领，激发教师课堂教学的活力和潜力，帮助学生树立远大理想和正确价值观，通过增强内生动力不断打造教育教学发展的新优势。为加强导师交流和资源整合，4月28日学院专门邀请郭国法教授紧紧围绕教育教学及如何提高大学英语四、六级上线和考研率的体会经验进行分享。

三、以课程思政为抓手，强化三全育人，提升教学能力。为大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，构建“大思政”的课程格局，学院扎实推进专业课程与思政课程相互融入，建立师德师风建设长效机制，加强三维导师的统筹协同，实施督导听课反馈制和学生评价课堂教学机制，进一步提高教师政治素养提升教育教学能力，以“三全育人”推动学院立德树人开新局增实效。近期，学院认真组织教师开展申报课程思政示范项目、一流本科课程、化工类专业优秀课程思政案例等活动，其中1人荣获课程思政陕西省教学名师称号，1门课程入选课程思政陕西省示范课程。

四、以教学改革为抓手，强化以评促改，提升创新本领。学院通过工程专业认证、一流专业建设为契机，不断总结办学经验提炼教学成果，探索在专业建设、课程建设、教材建设、教学方法等方面改革的新途径、新方法，不断加大改革力度、强化科教融合培养，进一步修订以“三三制”为目标的人才培养方案，同时努力争取更多、更高的教学改革研究项目，以评促改，进一步提升在教育教学方面的创新意识和能力。